ARRANQUE TARDIO E CRIANÇAS FORA DA ESCOLA EXPÕEM FRAGILIDADE DO ENSINO PÚBLICO

A Representante do Fundo das Nações Unidas para Infância (UNICEF) na Guiné-Bissau, Sandra Martins, afirmou que, apesar dos esforços, os indicadores da educação continuam preocupantes e o arranque tardio das aulas compromete o ensino e a aprendizagem das crianças guineenses.

A declaração foi feita, hoje, durante a cerimónia de encerramento do ano letivo 2024-2025, que decorreu sob o lema: “Acesso para todas as crianças e adultos a uma aprendizagem inclusiva e de qualidade”.

Sandra Martins acrescentou que ainda existem milhares de crianças fora da escola, situação que, aliada a outros desafios, reforça a necessidade de maior investimento no setor da educação.

Já o representante do Sindicato Nacional dos Professores, Alfredo Biaguê, criticou o rumo atual do ensino guineense e disse que a situação precisa de ser resolvida com urgência.

Em nome da Associação dos Pais e Encarregados de Educação, Lassana Bangura, apelou ao reforço da segurança nas escolas públicas para prevenir o consumo de drogas entre os alunos.

Entretanto, o Ministro da Educação Nacional, Queba Djaité, destacou que o encerramento do ano letivo serve também para dar início aos preparativos do próximo.

O governo encerrou hoje o ano letivo 2024-2025, mas sem a presença da CONAEGUIB e dos sindicatos integrados na Frente Social.

Por: Bíbia Mariza Pereira